為進一步規(guī)范教學、提升課堂教學質(zhì)量，近日，學校質(zhì)量管理中心(教學督導室)組織校內(nèi)外督導專家，開展隨堂聽評課專項活動。

此次督導聽課覆蓋本科、?？苾蓚€培養(yǎng)層次。通過核查教學資料、課堂聽課，重點關注教師的課堂組織、內(nèi)容呈現(xiàn)、信息化應用、學生的參與度、學習狀態(tài)與互動等。課后，督導專家圍繞教學目標達成、方法優(yōu)化、重難點突破等與授課教師開展交流，提出改進意見建議，形成“課前核查—課中觀察—課后反饋”的過程督導和“聽課—反饋—跟蹤”的閉環(huán)管理。

下一步，學校將以隨堂聽課、專項督導、交流研討等活動為抓手，逐步構(gòu)建“全過程、全方位、全要素”的教學督導體系，進一步提升教育教學質(zhì)量。